展輪崗階段性成果，續(xù)人才培養(yǎng)新序曲等3則
發(fā)布日期:2020/12/4 9:55:13 | 瀏覽次數(shù):6970 來源:李衛(wèi)國、陳楠/集團(tuán)人力資源部11月5日下午，在30樓多功能廳，集團(tuán)組織召開第一批輪崗人員座談會。集團(tuán)黨委書記、董事長張俊林、黨委副書記童慶火、紀(jì)委書記兼監(jiān)事會主席張暾及總部相關(guān)部（室）負(fù)責(zé)人和8名輪崗人員等共15人參加會議。
會議由童慶火主持。集團(tuán)8名輪崗人員（辦公室黃亮、蒙振雄、黃慶基；黨辦吳慷、曾仁玲；經(jīng)管部何澤洪；人力部陳麗萍；紀(jì)檢監(jiān)察室陳章凱）按照部門順序依次匯報(bào)了輪崗期間的重點(diǎn)工作內(nèi)容、階段性工作成果、個(gè)人心得感悟和下一步的工作計(jì)劃等，內(nèi)容翔實(shí)、準(zhǔn)備充分，每個(gè)人都輸出了自己不一樣的見解和成長體會。
會上，張俊林一一點(diǎn)評了輪崗人員的情況，充分肯定了8名輪崗人員的努力，對大家克服工作地點(diǎn)、工作條件等客觀環(huán)境挑戰(zhàn)給予稱贊，認(rèn)為參與輪崗的每個(gè)人都能夠下沉一線、打破常規(guī)并且任勞任怨，在各自崗位上發(fā)揮了很好的作用。他為大家的成長和變化感到欣慰，同時(shí)進(jìn)一步指出：一是輪崗要“上下”貫通起來。往上掛，思路和眼界會變得更開闊；往下掛，會更接地氣，深入一線，可以跟多方打交道并在某些方面發(fā)揮主導(dǎo)作用，這兩個(gè)方面都很重要。目前集團(tuán)既有被市國資委借調(diào)的，也有企業(yè)人員借調(diào)在總部和總部人員輪崗到企業(yè)的，初步實(shí)現(xiàn)了多向互動(dòng)，這對個(gè)人職業(yè)發(fā)展是非常有利的。二是輪崗要實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，讓干部流動(dòng)起來。輪崗計(jì)劃要持續(xù)貫徹下去，形成常態(tài)化，“成熟一個(gè)，輪崗一個(gè)”，通過輪崗可以克服長期在一個(gè)崗位工作產(chǎn)生的疲態(tài)，鼓勵(lì)員工勇于走出“舒適圈”。本著“鍛煉干部、干好事業(yè)”的責(zé)任心和態(tài)度，總部和各企業(yè)要讓干部在更合適的崗位上歷練并積極為其提供支持，讓干部真正流動(dòng)起來。三是在同等條件下，干部任用和崗位調(diào)動(dòng)優(yōu)先考慮輪崗人員、援疆人員、異地扶貧人員和在艱難環(huán)境中工作的同志。輪崗人員勇于挑戰(zhàn)自我、深入業(yè)務(wù)一線，承擔(dān)了較大的工作量，發(fā)揮了積極的作用，各方面能力得到了鍛煉和提升。集團(tuán)的干部選拔政策導(dǎo)向明確，倡導(dǎo)員工去基層鍛煉，在選拔干部時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮有艱苦環(huán)境和基層一線工作經(jīng)歷人員。
張俊林對輪崗人員提出希望，希望大家在工作過程中多聽、多學(xué)，多提有益的意見和建議；輪崗結(jié)束后，爭取為所在單位或部門留下好的制度標(biāo)準(zhǔn)，留下好的工作作風(fēng)，并可以不斷傳承下去。
會議最后，相關(guān)部（室）負(fù)責(zé)人也就輪崗人員的匯報(bào)內(nèi)容和表現(xiàn)分別作了交流，童慶火作了總結(jié)講話，希望8名輪崗人員再接再厲，勤于總結(jié)，力爭每階段都有成果產(chǎn)出，并為所在單位或部門留下寶貴的“精神”財(cái)富。
特發(fā)集團(tuán)開展“遠(yuǎn)航計(jì)劃”第二期培訓(xùn)
11月20-21日，集團(tuán)人力資源部組織“遠(yuǎn)航計(jì)劃”第二期培訓(xùn)，邀請馮簡老師作《管理的四個(gè)魔法球》課程講授，集團(tuán)高級后備人才和各企業(yè)中層管理人員共34人參與培訓(xùn)。
集團(tuán)黨委副書記童慶火在開班講話中指出，集團(tuán)的事業(yè)正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵階段，需要大批優(yōu)秀的管理人才，希望參訓(xùn)學(xué)員此次培訓(xùn)過程中不僅要獲得知識，也要獲得能力，增強(qiáng)自身的本領(lǐng)，并在學(xué)習(xí)過程中聯(lián)系各自單位的實(shí)際，學(xué)以致用，把學(xué)到的理論放到實(shí)際中實(shí)踐。
在兩天的培訓(xùn)課程里，馮簡老師以赫伯特•西蒙教授研究的管理行為優(yōu)化模型“STAR”作為課程方法論引入，介紹了有效管理的四個(gè)理論工具。課程采用“情境模擬互動(dòng)”的分組競賽方式，展開實(shí)戰(zhàn)案例教學(xué)，課程案例為“向下管理”“向上輔佐”“平行協(xié)同”等三類與實(shí)際管理工作相貼合的場景式案例為主，在教學(xué)中，學(xué)員們積極活躍，踴躍發(fā)言，在老師的引導(dǎo)下全身心投入課堂討論互動(dòng)，并結(jié)合了自身的工作實(shí)際對課程內(nèi)容進(jìn)行了深入思考。
課程結(jié)束后，各位學(xué)員意猶未盡，表示培訓(xùn)內(nèi)容貼合工作實(shí)際，案例式的教學(xué)提升了培訓(xùn)效果，愿意將此次培訓(xùn)的收獲運(yùn)用到實(shí)際工作中去，不斷優(yōu)化自身的管理行為。
對標(biāo)一流，提升集團(tuán)人才培養(yǎng)工作——集團(tuán)人力資源部組織赴康佳學(xué)院學(xué)習(xí)交流
11月12日下午，集團(tuán)人力資源部總經(jīng)理鄧樹娥等一行7人小組到康佳學(xué)院學(xué)習(xí)交流，小組成員首先觀看康佳集團(tuán)的企業(yè)宣傳片，隨后在工作人員的指引和介紹下參觀了新建成投入使用的康佳學(xué)院，體驗(yàn)了康佳學(xué)院智能化的培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。
在學(xué)習(xí)交流會上，康佳學(xué)院院長辛亞圍繞“戰(zhàn)略落地推動(dòng)者、業(yè)務(wù)變革支持者、人才發(fā)展規(guī)劃者”的學(xué)院定位和“科技人才高端化、干部人才年輕化、人才培養(yǎng)體系化”的人才理念，系統(tǒng)地介紹了康佳學(xué)院的培訓(xùn)體系與人才培養(yǎng)項(xiàng)目體系，同時(shí)分享了項(xiàng)目實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
通過此次學(xué)習(xí)交流，小組一行人全面了解了康佳學(xué)院的品牌化、制度化、專業(yè)化和體系化建設(shè)，對集團(tuán)了解培訓(xùn)需求、制定培訓(xùn)計(jì)劃、優(yōu)化完善人才培養(yǎng)機(jī)制等方面均有良好的啟迪作用。未來，集團(tuán)人力資源工作將繼續(xù)堅(jiān)持“走出去”，向優(yōu)秀標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí)，結(jié)合集團(tuán)實(shí)際，扎實(shí)推進(jìn)“人才培養(yǎng)為業(yè)務(wù)發(fā)展”服務(wù)的宗旨和目標(biāo)。